Рособрнадзор сообщил об изменениях в итоговом собеседовании по русскому языку
26.08.2026 19:07
Эти корректировки направлены на то, чтобы сделать процедуру более понятной, логичной и удобной для оценки речевых навыков школьников. Помимо этого, обновление формата призвано лучше проверить, насколько ученик умеет не только читать и пересказывать, но и рассуждать по теме, отвечать на вопросы и вести связный диалог.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) уже опубликовал проекты документов, в которых определены структура и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) на 2027 год. Именно в этих материалах и были зафиксированы изменения, затронувшие итоговое собеседование по русскому языку. По данным ведомства, новая модель успешно прошла апробацию в регионах весной 2026 года, что позволило заранее проверить ее эффективность и выявить возможные недочеты. Главное нововведение заключается в сокращении количества заданий: теперь их будет не четыре, а три. Из формата убрали подробный пересказ текста, однако выборочный пересказ сохранен и включен в новое задание, построенное в форме вопросов по прочитанному материалу. Кроме того, привычный диалог на жизненные темы заменен беседой по тексту. При этом число вопросов увеличилось с трех до пяти, а максимальная оценка за это задание теперь составляет 5 баллов. Таким образом, новый формат делает акцент на более осознанном понимании текста и умении ученика точно и развернуто выражать свои мысли.Переписанный текст:В экзаменационных материалах по русскому языку произошли заметные изменения, направленные на более точную проверку умений учащихся. Прежде всего, время, отведённое на подготовительную работу с текстом, увеличилось с двух до пяти минут, что даёт возможность внимательнее ознакомиться с материалом и лучше выстроить ответ. При этом общее расчетное время собеседования для одного ученика по-прежнему составляет 15–16 минут. Одновременно максимальный первичный балл за выполнение работы был уменьшен с 20 до 17, что отражает обновлённый подход к оцениванию.Кроме того, в ОГЭ по русскому языку были уточнены формулировки заданий, связанных с написанием сочинения-рассуждения на основе опорного текста. Теперь экзаменуемому необходимо не только привести примеры из прочитанного текста, но и обязательно пояснить их, показывая, как именно они подтверждают основную мысль. Такое изменение делает требования к работе более конкретными и помогает оценить не только умение находить аргументы, но и способность их анализировать и интерпретировать.Из-за пересмотра системы оценивания сочинения максимальный балл за всю работу, напротив, увеличился с 37 до 38. В целом эти изменения направлены на то, чтобы сделать экзамен более содержательным, а критерии проверки — более прозрачными и справедливыми для всех участников.Переписанный текст: В системе государственной итоговой аттестации продолжаются изменения, направленные на повышение согласованности экзаменационных материалов с действующими образовательными требованиями. Это позволяет сделать задания более прозрачными, а подготовку школьников — более понятной и системной. Кроме того, такие обновления помогают учитывать современные подходы к обучению и единые стандарты преподавания в школах.Также изменения произошли в КИМ ОГЭ по истории и обществознанию. Они направлены на синхронизацию с новыми государственными учебниками, федеральными государственными образовательными стандартами и федеральной образовательной программой. В демонстрационные варианты добавлено приложение, где указаны параграфы учебников, необходимые для выполнения каждого задания. Это делает структуру экзамена более понятной для учащихся и педагогов, а также помогает точнее выстраивать подготовку к ОГЭ.В работе по истории было исключено одно задание повышенного уровня сложности. В результате общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, а максимальный первичный балл снизился с 37 до 35. Такие изменения направлены на оптимизацию экзаменационной модели и более точное распределение заданий по уровню сложности.В обществознании количество заданий сокращено с 24 до 20, а первичный балл уменьшен с 37 до 32. Кроме того, был изменён порядок следования некоторых заданий, чтобы сделать работу более логичной и удобной для выполнения. В целом эти обновления отражают стремление привести экзамен к актуальным образовательным требованиям и повысить его соответствие содержанию школьного курса.Переписанный текст: Важно отметить, что корректировки затронут не все предметы, а лишь отдельные направления, тогда как по ряду дисциплин формат итоговой аттестации останется прежним. При этом изменения не коснутся экзаменов по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии. Это означает, что учащиеся, сдающие данные предметы, смогут готовиться по уже знакомым требованиям и структуре заданий.ФИПИ, в свою очередь, предложил всем заинтересованным гражданам принять участие в общественно-профессиональном обсуждении опубликованных материалов. До 30 сентября 2026 года можно направлять вопросы, замечания и предложения на электронную почту fipi@fipi.ru, чтобы обсудить возможные улучшения и внести вклад в дальнейшую доработку документов.Кроме того, ранее Министерство просвещения РФ официально утвердило включение в федеральный перечень 32 учебников по истории регионов России. В число разрешённых к использованию изданий вошли, в частности, учебники «История нашего края. Донбасс и Новороссия» для 5, 6 и 7-х классов. Такое решение направлено на более глубокое изучение региональной истории и формирование у школьников целостного представления о прошлом своих территорий.Дополнительно по теме стоит обратить внимание на сопутствующие материалы, которые помогут лучше разобраться в вопросе. Полезно изучать не только основной текст, но и связанные с ним статьи, чтобы получить более полное представление и увидеть тему с разных сторон. Читайте также материалы по этой теме — они могут содержать важные уточнения, примеры и практические рекомендации.Особенно важно сопоставлять несколько источников, если вы хотите глубже понять предмет и избежать поверхностного восприятия. В дополнительных статьях часто раскрываются детали, которые не были затронуты в основном разделе, а также приводятся пояснения, расширяющие общее понимание. Такой подход позволяет быстрее найти нужную информацию и лучше ориентироваться в теме.Читайте также и другие публикации, посвящённые смежным вопросам: они могут быть полезны как для общего ознакомления, так и для более детального изучения. Чем больше качественных материалов вы просмотрите, тем проще будет сформировать целостную картину и сделать выводы на основе нескольких точек зрения.